Uspořádání dne
|
Ranní část dne
|
- příchod dítěte do školy,
- přivítání ve třídě,
- volná hra dle výběru dětí s nabídkou individuálních i skupinových vzdělávacích aktivit v rámci vzdělávacího tématu
- ranní kruh
- ranní zdravotní cvičení nebo pohybové aktivity
|
|
Dopolední činnosti
|
- osobní hygiena,
- společná svačina na jejíž přípravě se podílejí samotné děti (samy si svačinu chystají, mažou, uklízí)
- řízené i spontánní vzdělávací činnosti dle vzdělávacího tématu
- pobyt venku formou vycházek do okolí, nebo na školní zahradě
- příchod do školy – reflektivní, hodnotící kruh
|
|
Polední režim
|
- příprava stolování na společný oběd,
- oběd
- osobní hygiena
- odpočinek na lehátku při poslechu čtené pohádky a relaxace, dětem, které neusnou jsou nabízeny klidové nerušivé činnosti (např. prohlížení knih, skládání puzzlí, kreslení apod.)
|
|
Odpolední činnosti
|
- postupné vstávání,
- osobní hygiena,
- odpolední svačina ne jejíž přípravě se opět podílejí děti (svačinu si chystají, mažou, uklízí)
- volná hra dle výběru dětí s nabídkou individuálních i skupinových vzdělávacích aktivit v rámci vzdělávacího tématu, dokončování ranních aktivit
|
Tento denní režim je velice flexibilní
a přizpůsobuje se aktuální situaci a potřebám.
V letním období za příznivého počasí tráví děti celý den venku,
venku také svačí a obědvají.
